基于核心素养的同课异构语文教学新样态

作者：陈佃红; 唐晓红

来源：亚太教育, 2018, (06): 50-53.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2018.06.014

• 核心素养
• 同课异构
• 语文教学

本文基于语文核心素养的要义,以《徐悲鸿励志学画》一课为例,对"同课异构"下的语文课堂教学新样态进行展示、探讨,为广大师生寻求"更适合的语文课堂教学模式"。