<正>学生学习的过程中,不但是在累积概念、运算以及图式,而且是在以某种方式内在地"组织"它们。这种"组织"是学习者理解学习内容,建构自身认知结构的过程。对学习内容进行梳理、串联、整合,让学生将松散的知识点勾连成有关系的知识块,组成具有一定关联性的结构,连点成线,织线成网,开展结构化的教学,能够有效地帮助学生建立起整体性的认知系统。这种结构化的教学,可以让学生在更短的时
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