我国老年教育研究发展态势可视化分析

作者：张春华; 于舒洋

来源：现代远距离教育, 2019, (01): 56-66.

DOI：10.13927/j.cnki.yuan.2019.0007

• 老年教育
• 文献计量
• 可视化
• 定量研究
• 发展趋势

随着我国老龄化程度持续加深,老年教育需求逐步增加,研究老年教育发展趋势、探索老年教育发展模式都将为政府制定相关政策、学界进一步深入研究、机构开展老年教育活动提供有益的参考依据和借鉴作用。基于CNKI数据库,对近30多年我国老年教育研究发展态势进行定量可视化分析,从年度发文量、作者地域分布、发文机构及作者合作网络、文献期刊、关键词共现网络及突现态势、高影响力文献分析结果来看,老年教育相关研究呈现出萌芽发展、缓慢发展、快速发展三个阶段,老年教育研究有待深入和拓展,各区域研究水平不平衡,需进一步加强协作交流,而基于"互联网+"的开放大学应充分发挥其在老年教育中的引领作用。

• 单位
  北京开放大学