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摘要
今年全国教育工作会议提出，开展教育数字化战略行动，顺应信息技术的普及趋势，推动教育变革与创新，构建网络化、信息化、个性化的教育体系。教学信息化为推动教育高质量发展创造了条件，翻转课堂和因材施教的个性化教育成为未来教育的一个发展方向。工程监理各科课程教学过程中采用多元化的教学手段，增加教学中信息化技术的应用，促使学生先利用课程网站资源自学自测，课堂上进行针对性的讲解与探讨，形成线上线下双平台互动的混合式教学模式，建成“随时能学、处处可学”的校园大课堂。
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单位商丘师范学院; 建筑工程学院
