基于学习任务的单元项目化学习路径——以四年级上册第四单元为例

作者：林昳

来源：教学月刊小学版(语文), 2023, (09): 35-40.

• 学习任务
• 单元项目化学习
• 神话单元

将单元项目化学习与课程标准提出的学习任务群进行关联，有助于实现学科素养和通用素养同步提升。以四年级上册第四单元为例，按照“提炼单元核心概念、分解单元项目任务、搭建项目学习支架、测评项目学习实效”的学习路径，引导学生开展基于学习任务的单元项目化学习，能够实现神话单元教学效益的最大化。