不拘一格设情境 人文渗透促发展——以地理学科的阅读素养提升为例

作者：姚广标

来源：初中生世界, 2021, (08): 53-55.

• 阅读素养
• 创设情境
• 培养习惯
• 激发兴趣
• 提升能力

地理阅读素养是中学生必备的核心素养之一。在日常的地理教学实践中,教师可以尝试创设多种教育情境,在活动中潜移默化地提升学生理解、运用和反思文本的能力。