对外汉语教材中,范文的难易度是针对学生对范文的理解和接受程度而言的,它是衡量一本对外汉语教材适应性的重要标准之一。本文对《发展汉语·高级写作》范文进行评价参照的是《国际汉语教学通用课程大纲》。因此,本文依据该大纲对汉语作为第二语言学习者应该掌握的词汇量、语法点、话题等的要求,把《发展汉语·高级写作》范文中生词的数量及等级分布、范文的长度及话题、语法点的数量及等级分布等作为影响范文难易度的主要因素进行分析,以判定该教材的适应性并提出相应的改进建议供教材编写者参考。
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