分层教学从精准学案设计开始——以《平面镜》为例

作者：王雷

来源：物理教学探讨, 2021, 39(07): 32-36.

• 分层走班
• 分层学案
• 学案设计

"分层走班"是当下基于教育均衡和有效教学双重思考下的教学新模式,需要研究的教学因素很多。其中,分层学案的合理设计是取得成功的基本要素之一。文章以《平面镜》一节为例,探讨了初中物理分层学案设计的基本要素和相应的能级差异,让分层教学更具针对性和有效性。