<正>不久前,我校谢老师准备参加福建省青年数学教师优质课的观摩评比,参评的课题是"反比例函数的图象与性质"(北师大版《义务教育教科书·数学》九年级上册第六章第2节),为此数学教研组开展专题教研活动,在听取谢老师的试教后,重点就如何引导学生正确画出反比例函数的图象进行了磨课研讨,提出了改进设计意见.现笔者将这次活动的有关思考整理成文,与同行交流.
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