技校生低学业自我效能感现状及成因解析

作者：孙晴

来源：教师, 2018, (16): 22-23.

• 技校学生
• 学习效能感
• 现状
• 成因

技校生自我评价较低,普遍抵触学习,对个人可持续发展不利,造成社会人才输入质量不高。文章从学习效能感角度切入,从学生厌学现象着眼,分析来自家庭、学校、社会三方教育不足造成学习效能低下的原因,从成因上挖掘问题的根源,为后续深入研究作理论基础。