种植“导问”的种子,让数学课堂枝繁叶茂

作者：刘芳

来源：数学教学通讯, 2019, (02): 7-40.

• 提问主体
• 情境导问
• 以问导问
• 二次导问
• 双主体导问

问题是数学的心脏,没有数学问题就没有数学教学.文章试着从学生提问出发,从"情境导问策略""以问导问策略""二次导问策略""双主体导问策略"四个方面逐步深入地探究"导问"策略在数学课堂中的实践与应用.