深阅读应该读出什么?

作者：罗祥炼

来源：语文月刊, 2020, (01): 25-27.

<正>近年来,"深阅读"成为一个研究热点,越来越受到人们的关注。随着数字阅读时代的到来,人们满足于快餐式、碎片化、娱乐化、消遣式阅读。这种阅读习惯也漫延到语文教学中。课堂上,一些教师运用先进的信息技术手段,声光电齐上阵,学生热衷于展示、表演,而没有真正进入文本仔细阅读。一堂课热热闹闹,节奏很快,容量很大,而学生的阅读却肤浅化了。这样其实不利于培养学生的阅读能力,不利于学生语文素养的养成。