高中数学概念教学中的相应情景创设浅谈

作者：陈华曲

来源：求学, 2020, (47): 27-28.

• 概念教学
• 高中数学
• 情景创设

概念教学是高中数学阶段的一个重要组成部分,概念学习不仅是数学学习的基础,也是学生解决实际问题的前提条件,因此,概念教学对于教师而言始终处于关键地位,教师通过对现阶段高中数学概念教学过程中的问题进行梳理,发现目前学生仍然面临着难把握、易混淆的问题。文章论述了高中数学概念教学中情景创设的意义,并结合教学实际提出情景创设的具体策略。