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基于PBL教学法的医用物理学教学设计初探——以液体的表面现象为例
作者:黄少峰
来源:
科技视界
, 2021, (24): 96-97.
DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2021.24.41
PBL教学法
医用物理学
教学设计
摘要
文章将PBL教学法引入液体表面现象的教学设计当中,以"问题"为主线将表面张力概念涉及的各方面由浅到深地串联起来,从而能够更有效地突破这一教学难点,提高本节课的教学效果。
单位
厦门医学院
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