在日常学生管理手段匮乏、学生管理者追求政绩及高职学生群体时代特征综合作用下，运动式治理在高职学生管理中有所反映与延伸，并表现出增加管理成本、引发功利参与、延缓制度完善、弱化专业队伍、异化学生需求的现实困境。对此要推进制度化学生管理，打造服务化学生管理，培育自主化学生管理，助力高职学生与高职教育发展。
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