数学绘本是低年级小学生喜闻乐见的学习载体,它可以实现幼儿园和小学教学的顺畅衔接,激发学生的学习兴趣,帮助他们建立学习数学的信心,提高教学质量。在教学过程中,要选择合适的数学绘本,并将其内容与当前小学数学教材内容进行融合。绘本的使用要遵循目的性、适度性及创造性原则,教师要有针对性地对数学绘本进行创编,并在教学过程的各个环节体现数学绘本的教学价值。
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