随着新课程改革的深入,新课程标准提供课程资源的再次开发和建设,注重传统教材的改变,对教材资源进行二次开发,有效整合化学课程资源.教材是化学教学的重要资源,是教师教学和学生学习的重要载体,但是,教材并不是唯一的教学资源,是化学课程资源的重要组成部分,由于教材篇幅的限制,使得其不能够从多个层面和角度呈现化学知识.因此,应当根据新课程标准要求,注重高中化学教材的二次开发,为课堂教学奠定基础.分析了教材二次开发的原则,提出几点有效的二次开发策略.
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