对互联网时代的初中信息技术课程的思考

作者：张玉汉

来源：新课程(教育学术版), 2019, (02): 112.

• 互联网时代
• 初中信息技术课程
• 教学方略

随着新课改深入发展,教育模式及育人手段不断创新,在助力教师提升教学实力的同时,可以有效培养学生核心素养,提高学生实践能力、创新能力、自主学习等能力,继而在课堂教学过程中有更多收获。通过对互联网时代初中信息技术课程教学方略进行分析,以期为提高信息技术教学质量提供依据。