人体寄生虫学在基础医学专业人才培养中的教学实践与思考

作者：张俊荣; 张紫芳; 龙绍蓉; 刘若丹; 李爽; 姜鹏; 张玺; 王黎; 高华^*

来源：热带医学杂志, 2023, 23(10): 1497-1500.

• 人体寄生虫学
• 基础医学
• 临床思维
• 科研创新能力
• 教学能力

基础医学拔尖人才的培养是推动我国医学发展的重要举措。针对基础医学专业学生的临床思维能力、科研创新能力和教学表达能力培养目标，作为医学专业的必修课程的《人体寄生虫》课程，更应积极调整教学理念和方法。对此，作者探索了“临床与科研并重”、“科研能力训练步步推进”、“教学能力培养齐头并进”的教学策略方式，实施基于案例教学法（CBL）教学理念的线上线下混合式教学模式，重视基础知识，培养学生临床思维；设计“课堂思维启发+课后科研实践+拓展研究延伸”递进式策略，提升学生的科研创新能力；试行培育学生教学能力所需要的沟通和表达能力的多种锻炼方式，并初步探讨目前人体寄生虫学教学改革所面临的挑战，旨在为人体寄生虫学在基础医学专业方向的人才培养提供参考。

• 单位
  基础医学院; 郑州大学