活动是人类特殊存在的一种方式。课堂实践活动是学生获取知识、运用知识的重要方式。在语文教学中,根据学生的实际,开展内容丰富、形式多样的课堂实践活动,就显得尤为重要。然而越重要,一线教师就越忐忑,怕做不好,于是不敢做;想做好,于是什么都在做。所以,课堂实践活动往往存在一些问题,但这些问题不足以成为我们裹足不前的绝对阻碍,我们需要在教育实践的废墟上探索出有效的教学设计方案。
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