农牧区小学留守儿童学习与生活指导策略研究

作者：鲁国全

来源：课程教育研究, 2019, (41): 190-191.

• 农牧区留守儿童
• 学习与生活
• 指导策略

作为一个严重的社会问题,"留守儿童"的教育问题迫切需要关注和解决。这是一个长期而复杂的项目。要想提高农牧区留守儿童的受教育程度,保证农牧区留守儿童的健康发展,就需要政府,家庭,学校和社会之间的协调与合作,共同建筑一套完备有效的面向"留守儿童"的服务体系。