科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
文言文的表达方式和现代语言表达方式有着很大的不同，语法知识对学生来说是学习的重点和难点，所以在文言文的学习过程中，如果老师只是逐字逐句地采用灌输式的生硬教学方式，那么会大大降低学生学习文言文的热情和兴趣，从而对学习文言文产生抵触心理。文言文作为中华民族传统文化重要的语言传承和载体，是我国精神文化修养的重要组成部分，教师在文言文教学中应该拥有创新的思维模式，摒弃传统的教学理念，积极培养学生学习文言文的热情，提高学生文言文阅读能力水平。基于此，文章对高中语文教学中提高学生文言文阅读能力的策略进行研究。
