随着新课改的推进和素质教育的深化,小学数学"综合与实践"课堂教学得到高度重视,为了优化小学数学"综合与实践"课堂有效教学,教师不仅关注"综合与实践"课堂教学结构的设计,更要关注课堂教学评价,应从教学内容、教学活动过程、教学效果等方面,采用多元评价,将学生在数学"综合与实践"课堂活动中的各种表现和活动成果进行教学综合评价,促进学生综合素质持续发展。
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