初中英语听说教学策略指导手册——深圳市坪山区“韩琼丽英语名师工作室”实践汇编成果

作者：石丹; 洪菊

来源：校园英语, 2021, (24): 175-176.

<正>听说教学的常见操作就是听录音材料,如对话、短文、故事等之后,要求回答所指定的几个理解性问答题,再布置相关的练习,如填写关键词、判断句子正误、重新排序几幅图或几个句子等。当前的听说教学存在如下问题:教师对听说教学目标把握不够具体,对听说材料的特点掌握不够细致,学习过程不太清楚。这样一来,教学活动设计和操作程序化,难以达到理想的效果。