大学生自主意识比较强烈,不喜欢传统课堂的约束,体育课如果不能引发他们的学习兴趣,很容易导致他们的抗拒。让体育教学训练和大学生兴趣点结合,这是很多大学体育教学都在进行研究的课题。本论文针对高校体育教学训练兴趣培养展开讨论,针对大学生体育学习现状以及心理,推出分组教学法、比赛教学法、野外拓展法、虚拟教学法等来实现寓教于乐,让大学生在良好的学习氛围中提升体能、技能,增加体育学习的兴趣。
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