在健康中国战略背景下,体育教育在我国学校教育中的地位日益提升。体育院系教师是高校体育教学工作组织与实施的主体,其教学能力对体育教学工作效率与质量有直接的影响。文章以教育学、体育学和评价学理论为依据,阐述体育院系教师教学能力核心要素、主要特征与内在规律,并在此基础上提出体育院系教师教学能力评价指标体系构建策略,以期为相关的教师评价工作提供参考。
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