随着新课改的实施与推进,课程资源的校本化开发越来越受到教师们的重视。相较于传统的美术教学而言,课程资源的校本化开发不仅能够发挥出学校本身的优势,还能够拉近学生与课程之间的距离,有效提高学生的美术素养。因此,为了促进小学生在美术学习中的全面发展,本文从整合资源,奠定校本化开发基础;创新主题,构建美术活动资源库;开展活动,涵养学校特色文化三方面对小学美术课程资源校本化展开了探究。
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