“学讲方式”助力小学美术教育实践分析——以《给您提个醒儿》一课为例

作者：王欣然

来源：考试周刊, 2020, (65): 157-158.

• 学讲方式
• 小学美术
• 《给您提个醒儿》

学讲方式的基本教学环节分为"自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思",学生要变被动的学习者为主动学习者,变知识的接受者为知识的探索者,不仅要学会,还要乐在其中,在美术学习活动中要"自学、互学、问学、‘教’学、悟学"。这种教学方式对学生各种能力的发展大有裨益。