课程创生就是充分调动教师的主观能动性,利用已经预设的课程资源,结合教育教学的具体情况,创造产生的新的教育教学资源与方法。教育是让学生通过学习,享受人类几千年发展积淀的精神文明的成果,去获取他自己认为的幸福生活,在这过程中同时获得创造新物质和文明的能力的一种活动,期间贯穿着习惯和方法的培养。暑假作业是学生学习的一个组成部分,能够成为学生良好习惯养成的课程。
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