全过程研讨教学模式在“矿山压力及岩层控制”课程中的探索与实践

作者：胡国忠; 许家林; 轩大洋

来源：煤炭高等教育, 2018, 36(02): 109-112.

DOI：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2018.02.022

• 全过程研讨教学模式
• 随堂研讨
• 专题研讨
• 矿山压力及岩层控制

针对采矿工程专业"矿山压力及岩层控制"课程教学中存在的问题,构建了以问题为导向的随堂研讨和专题研讨相结合的全过程研讨教学模式。随堂研讨式教学法,是以学生为中心、以知识重点和难点为导向,通过学生课前预习、学生课堂研讨、教师启发讲解等环节,培养学生获取知识和独立思考的能力;而专题研讨式教学法,则是从课程整体知识结构的角度出发,通过教师发布研讨选题、学生分组探索与研讨、学生汇总与撰写报告、学生汇报与教师评议等环节,锻炼学生的探索创新、团队协作和写作表达能力。实践证明,这种教学模式既传授了专业知识,同时更能发挥学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣,实现教学相长,教学效果良好。

• 单位
  中国矿业大学（北京）; 中国矿业大学; 煤炭资源与安全开采国家重点实验室