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摘要
在新修订的高中地理课程标准中已经明确指出，在高中地理教学中，要以问题式教学法作为掌握知识的中间环节，引导学生在学习中既要掌握知识，又能够通过知识探究的过程，真正学会学习。高中地理强调培养学生的探究能力，要求教师在高中地理课堂教学中更加注重培养学生独立解决问题的能力。随着素质教育的推进，高中地理教学更加注重以问题为纽带，促进学生地理综合思维能力的发展和提升。研究发现，目前高中地理教学在培养学生问题意识及探究能力等方面存在不足。基于此，如何将问题式教学更好地应用于高中地理教学中成为一个值得研究的话题。
