论高中思想政治新授课情境式设问的有效性

作者：赵鹏

来源：教育实践与研究(A), 2020, Z1: 71-74.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2020.z1.023

• 高中思想政治
• 情境式设问
• 策略

在高中思想政治新授课的教学过程中,有一个全新的教学理念,就是情境式设问教学。在教育教学工作中,这一种教学方式得到了很多的关注,并越来越广泛地深入到了政治教学的全过程。研究新授课情境式设问的方式、方法,阐述情境教学的含义,在此基础上分析存在的问题并提出解决的对策,目的就是提高高中思想政治教学效果。