培训,为教师专业成长铺路

作者：潘开英

来源：小学教学研究, 2018, (01): 13-15.

• 目标设计
• 过程互动
• 实践演练
• 辐射引领

培训,作为教师专业成长的一条通道,课程的设计者和实施者不仅要在目标和内容上精心设计,还要在培训中突出互动、增加实践演练、提供展示平台,让学员可感、可触、可用,也让学员增加体验、锻炼和提升能力,真正让培训有效促进教师专业成长。