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摘要
目的:分析当前整合医学(HIM)教学模式下呼吸系统疾病的教学现状,并提出改进建议。方法:对本校2016年～2018年呼吸系统疾病教学课程的教学情况进行分析,就课程设置、教学安排、教学评价多方面入手,就存在的不足进行探讨,并提出改进措施。结果:当前,本校呼吸系统疾病教学还存在课程设置不科学、教学安排不合理、教学评价不客观等诸多问题。结论:将基础与临床课程进行整合,结合医学教学实际情况,提高教师综合教学技能,改变教学评价方法,促进整合医学教学模式下呼吸系统疾病教学质量的整体提高。
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单位漯河医学高等专科学校
