以兴趣为导向的初中英语课堂教学活动，能够在培养学生学科综合素养的基础之上，响应素质教育的号召。初中英语教师需要创新组织课堂中的教学活动，逐步激发和调动学生的自主学习兴趣。初中英语课堂教学成效，会集中体现在学生的语言思维素养层面上，因此需要避免受到应试教育观念的影响和限制，突出学生在英语课堂中的主体地位，调动其学习兴趣和积极性。本文将着重探析从学生兴趣出发提高初中英语教学成效的有效策略。
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