高中生物情境教学的反思与重构

作者：唐培华

来源：教书育人(学术理论), 2019, (22): 50.

• 高中生物
• 情境教学
• 重构建议

对生物教学而言,借助生物情境的搭建,可以调动学生的学习积极性,深化对生物学知识的理解和应用。但情境法的运用,还存在诸多问题,本文立足实践,总结反思并提出建议。