对于历史这门学科而言,其是高中时期非常重要的教学内容,且在高考成绩中占据着一定的比重。然而,由于受应试教育的长期影响,高中历史课堂教学的质量一直得不到提升,使学生综合素质的发展受到了限制。在新时期的教育背景下,注重学生综合能力的培养,促使学生得到全面的发展,已经成为新课标对高中历史教学提出的全新要求。本文重点围绕高中历史课堂教学,就如何有效培养学生历史思维能力提出了几点建议性策略,希望能够为高中历史教育事业的发展和进步提供一些教学参考以及有价值的借鉴。
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