科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在新课改背景下，批判性思维作为探究思辨的基本思维被教育从业者逐渐认可，尤其是在我国整体国民素质上升之后，当代社会对如今国内教育的要求由以往的“唯分数论”层面上升到学生的综合思维能力培养层面.批判性思维，是通过设定好相应的标准和评价体系，用合理的反思性思维，对研究对象进行评定和改善.在国内，即便近几年来我国的教育较过往已经有了一定程度的进步，但对于批判性思维而言，不仅学生，许多教育从业者也存在着一定程度的缺失，这不仅不利于培养学生的思辨能力，还会影响我国教育的进一步发展.高中作为学生成年前最后一个学习阶段，如何培养学生的批判性思维对于学生日后进入大学和社会十分关键，本文将从高中化学这一学科展开，借由探究性实验为切入点，研究如何在高中阶段培养学生的批判性思维，助力学生的全面成长.
