数学是小学阶段学生必修的一门基础课程,如何有效地引导学生积极主动地融入到课堂学习中,对数学老师而言是一件比较具有挑战性的事情。兴趣是一种特殊的意识倾向,是驱使学生努力学习的情感动力,是激发学生求知欲望的源泉。让学生通过参加各种各样的数学活动,亲身经历数学知识的形成过程,从中体验探索数学知识的乐趣,破解数学未知神秘的快乐。数学教师可以通过各种方式的数学教学活动,总结经验,有效地引导学生认识数学的意义和价值,让他们在情感、能力、知识等方面得到全面的发展。
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