小学英语课堂中情境创设的有效实施试论

作者：贺幽月

来源：读写算, 2020, (04): 99.

• 小学英语
• 情境教学
• 教学能效

在小学英语教学过程中,教师应该积极通过情境教学方式的应用来提升学生的知识学习能效,并促使学生在熟悉的生活情境、问题情境中实现学习积极性、英语探究积极性的提升,进而使学生在英语课堂中踊跃参与,不断实现知识的进步和英语应用能力的强化。