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摘要
基于英语学科核心素养,以英语学习活动观、窄式阅读理论和文本语境复习思路指导教学,有效进行高中英语话题复习教学创新研究。笔者在复习人教版话题"Popular science and modern technology"时,围绕学科核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力,关注话题,对教材进行可操作性的处理,灵活整合教材话题文本,紧紧围绕复习话题科普知识和现代技术的教学目标,精心设计一系列容语言、文化、思维为一体的具有综合性、关联性和实践性的体验探究课堂活动与任务,引导学生通过学习理解、应用实践、迁移创新,在词、句、篇章复习话题知识的基础上思辨讨论科技的利与弊,布置学生课后完成思辨书面表达"Advantages and disadvantages of science and technology"。
