论中小学教师教育惩戒的三重修炼

作者：贺芳; 彭虹斌

来源：Basic Education Reiew, 2021, (06): 32-34.

• 中小学
• 教师
• 教育惩戒

中小学教师在进行学生管理过程中,时常会因为教育惩戒方法运用不当而引发舆论热议。中小学教师要用好教育惩戒权,需要不断地进行对心的修炼、对脑的修炼和对手的修炼,从而实现用心塑造脑,以脑驱动手,达到提升教育惩戒能力的目的。

• 单位
  华南师范大学