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摘要
根据高职教育培养目标和培养规格具有很强的职业定向性和岗位针对性的特点,以岗位能力为导向,以真实的工程项目为载体,按照能力目标要求分解工作任务,分解重构教学内容,构建基于工作过程的工学结合的课程框架,将工程实践基本技能训练贯彻到钢筋混凝凝土结构课程教学的全过程。
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根据高职教育培养目标和培养规格具有很强的职业定向性和岗位针对性的特点,以岗位能力为导向,以真实的工程项目为载体,按照能力目标要求分解工作任务,分解重构教学内容,构建基于工作过程的工学结合的课程框架,将工程实践基本技能训练贯彻到钢筋混凝凝土结构课程教学的全过程。
