提升学生就业能力是当下高职院校的重点培育方向，这不仅可保障学生的就业，还可保证企业有足够的、高质量的技术技能型人才。CIPP模式是构建指标体系的重要理论和方法，借鉴与结合CIPP模式，从多个角度分析构建学生就业能力培养的模型及指标体系，这对高职院校教学诊断、改进工作的推进和学生就业能力的提升具有重要的理论和实践意义。高职院校可以上下文评价、输入评价、过程评价、产品评价等形式发挥CIPP在学生就业能力培养中的作用。
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