小学美术手工课有效教学策略谈

作者：陈燕

来源：科幻画报, 2020, (11): 35-36.

应新课改和素质教育的要求,如今的美术课堂一改以往的"临摹式"教学,转向对学生美术综合能力的培养,让学生真正成为学习的主人。手工课以其强烈的直观性、可操作性与灵活性,在美术教学中占有举足轻重的地位。对于有效提高学生们的实际动手操作能力、拓展创新性思维很有帮助。然而由于手工课也有其自身的复杂性,因此,如何有效提高小学美术手工课教学质量,成为小学美术教师共同探讨的课题。