走向“融合”的内地新疆高中班创新实践——来自广州市玉岩中学的探索

作者：印贤文

来源：中小学德育, 2020, (04): 65-67.

• 民族融合
• 内地新疆班
• 教育管理

举办内地新疆高中班具有深远的历史意义和重要的现实意义。学校坚持"育人为本,德育为先"的办学宗旨,通过同吃同住同学习,手拉手"多轨"结对,多种家校沟通方式等,不断创新并完善内地新疆高中班教育管理模式,有效促进了民族融合,促进学生健康成长。