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摘要
目的 :探究在口腔临床前教学中标准化病人的应用效果。方法 :2015年6月至2015年10月期间,在我院口腔科进行实习的学生共计180名,根据学生的学号进行随机分组分为对照组和观察组分别90名,其中对照组在教学期间采用非标准化病人进行学习,观察组学生则在实习教学期间结合标准化病人进行学习,对比两组学生的考核成绩。结果 :观察组学生的口腔学知识的考核成绩95.2分明显高于对照组85.0分,差异显著符合统计学评估标准(P<0.05)。结论 :在口腔临床前教学中应用标准化病人进行教学能够显著提升其学习成绩,值得在临床口腔教学中推广应用。
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单位郑州大学第一附属医院; 郑州大学; 基础医学院
