该研究基于当代大学生的新特点,构建以心理预警工程为核心的“4个工程、2类档案”心理危机状况防护体系。以积极心理学为基础,构建金字塔模型的四级心理育人体系,主动将“三全育人”体系与心理育人融合,通过线上线下开展多样化的教育活动促进学生全面发展,形成可转化、可推广的一体化育人制度和心理危机防护体系。