依托电教媒体创设趣味数学课堂

作者：胡敏

来源：科普童话, 2019, (36): 77.

<正>随时信息技术的发展,电教媒体作为现代教育技术,利用声、图、影、音等媒介手段,来传达直观的教学内容,增强了课堂教学趣味性,也让学生能够从中拓宽知识视野,弥补传统课堂情境教学的多感效应。小学数学教学要注重对小学生身心发展规律的遵循,要善于抓住学生的好奇心,保持课堂教学注意力的应用。电教媒体教学方式的应用,打破了传统知识堆砌的教学模式,也让形象生动的趣味课堂,成为吸引学生参与数学思考的有效手段。