幼儿园集团化办学背景下教师专业能力的提升研究

作者：华丽

来源：Chinese Times, 2023, (08): 80-81.

<正>专业能力往往具备综合性，其不只是一种岗位或者职业层面的专业能力，也是一种个体层面的适应能力，包括对新时期教育要求的适应和区域内教育标准的适应等。在集团化办学的背景下，我们需以部门建设为基础，以资源整合为形式，以推动人才流动为手段，以建构考核标准为参考，将区域内优质的教育资源和优秀的教学经验“推出去”，也“引进来”，引导集团内的各个园区可实现师资、管理、课程以及文化等方面的互通和交流。借此建构完整的集团化办学体系，从而以提升教师的教学能力为重点，改善集团内各园区的教学质量。